الرئيسية / بكالوريا / مجلس الشعب يناقش أداء وزارة التربية

مجلس الشعب يناقش أداء وزارة التربية

برئاسة السيد حموده صباغ رئيس مجلس الشعب عقد المجلس جلسته الثانية عشرة من الدورة العادية الحادية عشرة من الدور التشريعي الثاني والتي ناقش خلالها أداء وعمل وزارة التربية .

تركزت مداخلات السادة أعضاء مجلس الشعب حول ضرورة الاسراع في ترميم المدارس التي دمرها الارهاب وتطوير المناهج التربوية ورفع التعويضات المالية للمدرسين ، وإنصاف الموجهين التربويين ، وضبط أسعار المدارس الخاصة وتأمين رياض الأطفال في الأرياف
وفي مستهل الجلسة قدم السيد عماد موفق العزب وزير التربية عرض حول عمل وأداء الوزارة أشار فيه إلى أن الوزارة قامت منذ العام الحالي بوضع خطة تنفيذية لآلية عمل وزارته منذ بداية العام حيث تم تنفيذ 90% حتى هذا التاريخ مع مراعاة كل الظروف والمعطيات وضمن الإمكانيات المتاحة .
لافتاً إلى أن العملية الامتحانية سارت بشكل مقبول ضمن الإمكانيات المتاحة كما أن الهاجس الأكبر للوزارة هو ترميم المدارس موضحاً أن عدد المدارس التي خرجت عن الخدمة تتجاوز 10 الاف مدرسة ، في حين الموجودة في الخدمة 12250 مدرسة وتم ترميم اكبر عدد ممكن منها وبأقصى الإمكانيات ، موضحا ً أن المدارس ثلاثة أصناف مدارس ذات اضرار بسيطة عددها حوالي 2500 مدرسة ، مدارس اضرارها متوسطة تقريباً بحدود 2800مدرسة ولكن المدارس المدمرة تدمير كامل يزيد عددها عن 5000 مدرسة تم وضع خطة لترميم 1000مدرسة ،أما المدارس ذات الاضرار البسيطة تكلفتها تقدر بحوالي 25مليون ليرة وما دون أما الاضرار المتوسطة 100مليون ليرة وما دون والمدارس المتبقية تحتاج الى ما يزيد 250 مليون لكل مدرسة واستطاعت الوزارة ترميم 1554 مدرسة يعني اكثر ب500 مدرسة عن خطة الوزارة المحددة وهي الف مدرسة مع الاخذ بعين الاعتبار ان الوزارة تقدمت بدراسة متكاملة لرئاسة مجلس الوزراء تخصيصها بملياري ليرة سورية لترميم الف مدرسة بالشهرين الحاليين اضافة لتخصيصها بـ 41مليار للعام القادم من خارج موازنة وزارة التربية لترميم المدارس حصراً واعتمدت ،منوهاً إلى ان لدى الوزارة تحديات كبيرة تتعلق بترميم المدارس وتم اتخاذ عدة إجراءات في هذا المجال ، إضافة لبعض المساعدات المقدمة من المجتمع الأهلي والمدني في حين أن المنظمات الدولية خفضت التمويل فيما يتعلق بترميم المدارس بشكل حاد وكبير جداً مقارنة بالأعوام السابقة .
موضحاً ان هناك ثلاث مصادر لترميم المدارس جزء من موازنة الوزارة وهو جزء بسيط جداً وعن طريق وزارة الإدارة المحلية واللجنة العليا لإعادة الاعمار.
فيما يخص العملية الامتحانية بين العزب أنها سارت بشكل مقبول من خلال ضبط العملية الامتحانية في محافظات القطر مما أدى للارتياح في النتائج الامتحانية وسيتم تدارك بعض الثغرات في العام القادم بشكل نهائي كون الوزارة بصدد اتخاذ إجراءات جديدة تضمن حقوق الطلاب بشكل جيد جداً وهناك مجموعة من القرارات التي تعمل عليها الوزارة مثل التعويضات الامتحانية التي لها علاقة بالتصحيح والمراقبة سيصدر خلال فترة قريبة إضافة لزيادة بسيطة على الرسوم لطلاب الاحرار وطلاب المدارس الخاصة حتى تغطي الوزارة الحد الأدنى من النفقات التي تقوم بوضعها .
مشيراً إلى ان هناك مشروع مهم جداً للوزارة في لمساته الأخيرة وهو مشروع التغطية الوظيفية الذي له ميزات علمية وتراتبية وظيفية وتعويضات مالية إضافة لمرسوم التعليم الخاص بصدد الدراسة وتم الانتهاء بشكل شبه نهائي من وضع أسس وضوابط التعليم الخاص ضمن جداول معينة وسيتم تعديل المرسوم 50لعام 2014 الخاص بالتعليم الخاص.
كما لفت السيد الوزير إلى إقرار انشاء اكاديمية عليا للتأهيل والتدريب للمدرسين والمباشرة بإعداد مقر لهذه الاكاديمية والتي ستعمل على تدريب مدربين بداية من كافة المحافظات وهم سيقومون بالتدريب على المناهج المطورة وهو أحد المشاريع الرائدة إذا تم النهوض به كما هو مخطط له في العام القادم.
مضيفاً أن في لدى الوزارة 1300موجه مع أنه يلزم 16الف وتم اجراء مسابقة لانتقاء ألف موجه بنسبة زيادة 100% والوزارة تسير بشكل جيد في هذا المجال.
كما أكد السيد الوزير على أن الدروس التعليمية بدأت في الوقت المحدد لافتتاح المدارس لهذا العام في الثاني من أيلول على عكس باقي الأعوام حيث كانت تتأخر حوالي الأسبوعين إضافة لوضع الوزارة خطة تدريسية للعام بشكل كامل تتم متابعتها اسبوعياً وارسال تقرير شهري بها من قبل كل مديرية في المحافظات.
فيما يتعلق بالمناهج تم حل مجلس إدارة المركز الوطني للمناهج وتشكيل مجلس إدارة جديد اضافة وضع رؤية جديدة لاستدراك الثغرات في المناهج كونه لا يوجد حاجة لنسف المناهج بالكامل لوجود جهود جبارة بذلت في هذه المناهج وتم تشكيل لجنة لوضع أطر ومحددات وأسس عامة للمنهاج الوطني فالطالب هو الهدف المنشود ومن هنا جاء انعقاد المؤتمر التربوي الذي شارك فيه 770باحث من كل المحافظات وللمرة الأولى تم التلاقي والتفاهم بين وزارتي التربية والتعليم العالي في هذا الخصوص لإيجاد صيغة تكاملية للوصول لرؤية محددة كما سيتم ادخال ثقافة قانونية وفق مصفوفة متكاملة في العام القادم تبدأ من الصف الأول حتى الثالث الثانوي ليعلم الطالب حقوقه وواجباته .
منوهاً لوجود نقص حاد وشديد بمدرسي المواد الاختصاصية حيث ستعلن الوزارة عن مسابقة لانتقاء 10الاف مدرس ومدرسة من الفئة الأولى حيث سيتم تقسيمها الى قسمين قسم يتعين مباشرة على الملاك وقسم عقود سنوية لمدة خمس سنوات مشيراً الى انه سيتم سحب صلاحية الوزير في تحديد مركز العمل في هذه المسابقة فالوزارة ماضية باتجاه توطين التعليم بسبب المعاناة في هذا الموضوع في مناطق ريف حلب وريف دمشق ودرعا والقنيطرة كما قامت الوزارة بنقل 5533 مدرس ومدرسة في هذا الخصوص كما قامت الوزارة بتبديل بعض مفاصل العمل فيها في إطار عملية التبديل والتجديد.

وفي معرض رد السيد عماد العزب وزير التربية على أسئلة أعضاء المجلس أوضح السيد الوزير أنه فيما يتعلق بمحافظة الحسكة وريفها تم التواصل مع مديرية التربية فيها وتم تزويدها بالأعلام وتم تشكيل فرق عمل واستلام المدارس بلغ عددها 21 مدرسة .

شاهد أيضاً

مصادر: انخفاض في مفاضلة الموازي

مصادر خاصة لشبكة_بكالوريا_syria وحسب المعطيات الأولية وعدد المسجلين مفاضلة الموازي للفرع العلمي لهذا العام ستشهد …

فيزياء| حل مسائل المغناطيسية بأبسط الطرق

طلابنا الأعزاء نقدم لكم شرح بالصوت والصورة في مادة الفيزياء “كيفية حل مسائل المغناطيسية بأبسط …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *